打开夸克扫码有夸克就有解查看试卷解析2020-2021学年云南省昆明市衡水实验中学滇池校区高一(上)期中历史试卷一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.(2分)某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下材料：“芒芒禹迹，划为九州"(《左传》襄公四年)；“夏有乱政，而作禹刑"(（左传）昭公六年)“鲧作城郭”(《世本·作篇》).据此推断，这位学者所引材料最有可能是为了说明()A.阶级的产生B.早期国家诞生C.王的出现D.世袭制的确立2.(2分)在距今4000年前的山西襄汾陶寺遗址的1300多座墓葬中，约1%的大型基中，每座均有一二百件随葬品，包括有鼍鼓、石磬、等礼乐重器和玉器，几十座中型基也有较丰富的随葬器，上千座小基随葬品则十分贫乏，有的甚至一无所有，据此可以断定()A,当时已经出现了阶级分化B,该遗址就是历史上的夏朝C.陶寺遗址处于奴隶制时代D,已经形成了君主专制制度3.(2分)史学家吕思勉在论述中国古代的"国体"时把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代其中"封建时代"的主要制度是()A,禅让制B:宗法制和分封制C.皇帝制和三公九卿制D.三省六部制4.(2分)历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和评判的能力。基于下列史料可以得出的历史解释是时间史实周平王四十七年晋之曲沃庄伯弑主国晋孝侯周平王四十九年郑伯弟段作乱周桓王二年卫弑其君桓公周桓王十年宋太宰华督弑其君殇公第1页1共18页夸克学习有夸克就有解A封邦建国，众星拱月B.王室衰微，诸侯兼并C礼崩乐坏，等级不存D.宗法破坏，贵族内江5.(2分)《商君书》载：“民不逃粟，野无荒草，则国富”“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身“治国之举，贵令贫者富，富者贫，贫者富，富者贫，国强”，这些记载反映了商鞅的治国方略是(）A,发展农业B,奖励军功C.中央集权D.取信于民6.(2分)商至泰汉，现有文献记录到的大瘟疫如下：商代仅记录到河南2次：周代记录到陕西5次，山东.河北各1次：秦汉记录到浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山东、江苏、江西、山西、湖南、贵州、广东、内蒙各1次。对大瘟疫的记录情况表明，商至秦汉A,统一多民族国家逐渐形成B,大瘟疫从中原向南方扩散C,大瘟疫发生频率逐渐加快D中原人口不断向周边迁移7.(2分)在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界"字样，这是比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于()A,秦末反封建农民战争的再继续B,刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争C,争夺全国最高封建改权的斗争D,项羽为维护农民利益同刘邦的斗争8.(2分)《韩非子》一方面认为民众的本性是“恶劳而好逸”，要以严刑峻法来约束民众；另一方面又主张君主应当减轻人民的徭役和赋税。这反映出（韩非子〉(）A,深受荀子人性论的影响B主张统治阶级实施“仁政”C推动了小农经济的发展D意在加强和维护君主权力9.(2分)战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是(）A,孟子“民贵君轻”B.韩非子“兼爱”“非攻”C.墨子“无为而治”D.庄子以“法"治国第2页1共18页夸克学习有夸克就有解10.(2分)汉朝规定，丞相有权任命四百石以下的中都官和郡国官，对六百石至二千石的高级官员的任用，丞相荐举的权力也很大。武帝初年，丞相田蚧（孝景皇帝皇后之弟）无视武帝的权威，荐人“或起家至二千石，权移主上”。为改变这一局面，汉武帝()A.设置御史以分丞相之权C,重用儒生改变官吏结构D,重用宦官制约外戚专权11,(2分)颜之推在《颜氏家训》中提到，北朝有位士大夫曾对他说："我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也，"此时距孝文帝"断诸北语，一从正音"已六七十年对此理解正确的是()A,北朝因民族交融呈现文化多元B,鲜卑语成为了北方的通用语言C,北魏政权的制度改革很不彻底D,颜之推对鲜卑的习俗高度认同12.(2分)据史料记载，隋亡4年后，太原的官仓还存放着10多万匹布帛，贮藏的粮食可供当地几万军队吃上10年。长安的储备物资，直到隋亡20年后仍在使用。这说明隋朝()A,北方仍然是全国的经济中心B社会经济得到较大发展C.社会财富都集中到国家手中D.贫富分化加剧导致灭亡13.(2分)题目2.唐前期，科举中制举科目以文辞科和儒学科居多，策问针对性不强；唐中后期则以政事料为主，策问的题材包括藩镇割据、军费开支、财政税收、土地兼并、边疆关系、吏治铨选等重大问题。导致这一变化的主要原因是(A,经世致用思潮的推动B.国家政治形势的变动C.门阀士族势力的衰落D.科举考试程序的改革14.(2分)五代时，有人赞扬科举制度说，无论贫寒之家还是王孙公子，“莫不理推画一，时契大同”。他强调的是，科举考试()第3页1共18页