夸克学习有夸克就有解查看试卷解析2018-2019学年云南省玉溪一中高一（上)期中语文试卷一、论述类文本阅读1.(9分)阅读下面的文字，完成下列下列各题。北宋哲学家张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这既是先贤圣道，亦隐喻家国大义。因此，家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题，诗词中的家国，既有“边塞况味”，也有忧国忧民。“边塞况味”，莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适，他们开启了中国边塞诗词的巅峰之门。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，王昌龄有感于汉将李广的英雄气概而作的《出塞》句句宣誓，字字慷慨，尽显盛唐人保家卫国的决心。王之涣留存于文学史的诗作已不多，但《凉州词》的余响不绝于耳，尤其是那两句“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。羌笛与杨柳，春风与玉门关，离家已经平添几分忧思，而更为堪忧的是，面对这茫茫荒漠，连表达思念的杨柳枝都找不到。玉门关，自古就隐喻着边塞情绪，诗人把它放在这里，更显回乡之路漫长悠远。忧愁虽然有，但比忧愁更强烈的是慷佩、乡愁之上，还有家国荣誉，这远远高于个人悲情。边塞将士们的坦荡着实令人叹服。于是，我们不难理解，王之涣的《凉州词》为何哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不凄凉了。“忧国忧民诗词所体现的则是国与民在争战中的苦难。忧国，既有曹植“捐躯赴国难，视死忽如归”，又有辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名”，更有文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。在“捐躯赴国难"这面旌旗下，辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》，陆游逝前留下“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的股切期待。优民，最深情的则非杜甫莫属了。朱熹论杜甫人格，将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为君子”，意为品格高尚的人。朱熹认为他们其所遭不同，所立亦异，然求其心，则皆光明正大，疏畅洞达，磊磊落落而不可掩者也”。杜甫的“磊磊落落”是他对民众生命的人道关怀。他的三吏”“三别“像一部史诗，记录着战争中百姓的艰辛。“嫁女与征夫，不如弃路旁的年轻人，“子孙阵亡尽，焉用身独完的老人，“存者无消息，死者为沉泥"的受难者，这些形象直指人心。家国情怀，成为中国古典诗词积淀于文化中的审美基因。它深隐于华夏灵魂深处，昂而不傲，光而不妖。它内敛、融达，成就了中华文化昂扬的自信：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这种文化自信与古典诗词偕隐同行，玲珑剔透，流光溢彩，超越了空间，点亮了时代，烛照干秋，辉映未来。（摘自2018年2月12日光明网《古典诗词与文化自信》）【小题】有流树原文内容的理解和分析，正确的一项是一A.家国情怀是中国古典诗词从未缺席的主题之一，使得张载名言具贤圣道，家国大义"的深刻内涵。B.文中引用《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”诗句，意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩。C,文中的边塞况味”，或表现为保家卫国的英雄气概，或流露出比乡愁更强烈的远高于个人悲情的家国荣誉。D.朱熹将杜甫与颜真卿等人并举为君子”，认为他们尽管遭遇各不相同，但他们都有对民众生命的人道关怀。【小题】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是一A.文章第一段首先引用张载的名言，在对其简单诠释之后，提出了文章的中心论点。B.文章二、三两段从边塞况味到忧国忧民层层深入地论述了古典诗词中的家国情怀。C.作者以《凉州词》为例，意在论证即使在乡愁浓郁的诗里，家国情怀也未曾缺席。D.文章整体上采用总分总的论证结构，并从两个方面论述了古典诗词中的家国情怀。【小题】根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.唐代涌现出一大批杰出的诗人，共同开启了中国诗歌的巅峰之门，正是他们成就了无与伦比的盛世唐朝。B.先贤们的~忧国体现在为国奉献的义勇和担当上，而身处和平盛世的我们，也应该传承这份家国情怀。C,家国情怀积淀于中国古典诗词的字里行间，深隐于民族血脉的薪火相传，它成就了中华文化昂扬的自信。D,文章着力挖掘出我国古典诗词中的“家国情怀，让我们在认同中传承，这恰是对文化自信的具体例释。二、文学类文本阅读第1页/共16页夸克学习有夸克就有解1.(15分)阅读下面的文字，完成下列各题。秋来查干湖(李旭光)①查干湖美，美在秋天。秋湖的长天，极为疏朗。站在环湖路上，依稀看得见天宇的穹顶与湖水交割的弧线。惊鸿照影，间或掠过几朵祥云。夜幕乍落，伫立在湖岸高坡上的妙因寺，不时传出阵阵晚课的钟鼓和诵经的吟唱，剪影里，空气也凝固了一般。到了晓夜当空，繁星拱月时，天上湖中，已辨不出哪里是真实的，哪里是虚幻的。②查干湖美，美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇，深邃的眼睛定定地凝视着你。从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速，使得这时的湖水波澜不惊，清澈见底。泥沙已经淘尽，水中的游鱼和水草分明可见。夏日肥得如油的湖水，已经显得清瘦，是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温，鱼儿多半向湖的深处游去，垂钓的人们便懒于来此菌守。随着秋一天天走向肃穆，湖区的游人也少了许多，但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客强人来此小住。与其说是游湖。莫若说是人生的一次悄然回眸。③查干湖美，美在秋草。轻露染过的蒲草依然葱郁滴翠，很深的一截还在水里，蒲棒却透出橙黄。渔民介绍，蒲棒采摘下来，可以作为驱赶蚊蝇的香炷，一支蒲棒，可以燃上几介小时。有些地方用蒲草做床垫，铺在下面厚厚的、暖暖的，还散发若蒲香，销路很被看好。秋苇比起蒲草来，要更美些，更张扬些，更浪漫些。一技枝、一簇簇泛着轻黄的舒展的苇吐叶就像跳藏族的姑娘张开双置弓起腰肢献出哈达。而泛着油光的银白色的芦苇花在风中柔软地散落开烈火呼啸般地狂舞。修长的苇秆接睡座肩竹林般地森然列阵。待到湖上结冰时，这些蒲草和芦苇都要被渔民割掉。割去固然可惜，但为了将一腔热血回报养育它们的大地，为了来年春天新生命的再一次萌发，想一想，也就释然了。湖中还有铺天盖地的菱角与荷花。花期过后，尚有一片片圆得可人的叶子浮在湖面，新绿里透着油一般的光泽，圆叶的下面，是一枝细蔓连到湖床。这时，肥硕的菱角，黑黜黝的已经成熟。记得小时候开那达慕大会时，总有一些小商贩，将菱角煮熟后对半切开，用粗瓷碗盛着叫卖。孩子们用菱角那略朝里弯曲的锋利的尖儿，把果肉从菱角壳里抠出来，送到嘴里，吃起来真香。荷花的莲蓬籽，连同泥里鲜嫩稚白的藕都已成熟：渔民们却不舍得去捡拾，任由它们在湖中自在地散落，肆意地蔓生。④秋天的查干湖，是水鸟的王国。从8月底到10月初，在北国圣水中完成季节性侨居、顺便又繁衍后代的候鸟，几十万只之众，从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我，这里面有天鹅，有丹顶鹤、白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳，有大雁以及其他近百种水需，其中，光是野鸭，就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等20多种。一时间，湖中用来接待客人"的蒲苇显得容量不足，鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着，一边庆幸着对圣湖的占领，一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾，补充能量，同时讨论着生活琐事，谋划着南归的路线。⑤秋天，湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密，草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓，听到“咔味”“咔味”，那是草根鱼进食的声音，“咯蹦”“咯蹦的声响则是青根鱼的。青根鱼被渔民归类为牙鱼，它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类，因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽，骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼前，都要先把这块骨头取出来，做成小饰件。青根鱼的肉雪白、细腻，口感极爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕时，南湖的青根鱼一出水就极畅销，大的四五十斤重，一两米长，一斤就要卖到100多元钱。在北湖，鲢鱼、蠕鱼、鲤鱼、湖虾，俱为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼，俗称胖头鱼，是经过国家认证的绿色有机食品。冬捕时，湖面上人潮涌动，车如穿梭，冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。⑥秋天的查干湖，最美的还是渔民。春天投放鱼苗，夏天管护，到了秋天，终于眼见着湖里的鱼肥了、大了，将整个湖都胀满了，渔民便美在了心里。他们这时开始收拾冬网，做着冬捕的准备。干活累了，几杯酒落肚儿，他们在一起海吹神聊，什么泥鳅用皮肤、肠道呼吸啦，胡罗鱼要在河蚌里产卵啦，老头鱼会冬眠啦，更别有一番情超。(选自《2011年中国散文精选》)(1)下列对散文有关内容的赏析，恰当的两项是A.第一段主要写秋天查干湖天空的高明澄远，如人们可以看见天水交割的弧线，看到鸿雁掠过，可以在夜幕中聆听寺庙的第2页/共16页夸克学习有夸克就有解钟声和吟唱，欣赏梦幻般的静谧。B.“与其说是游湖，莫若说是人生的一次梢然回眸"是说，游湖契合着人们对人生美好的眷恋之心，游湖看到的不止是湖中美景，还有人生过往的回忆C.菱角煮熟对半切开，用菱角把果肉抠出来吃，渔民食用青根鱼把硬骨头取出来做成精美饰件，这些写出了查干湖特有的生活场景和当地人的慧心巧思。D.第四段对秋鸟进行了详细描写，不仅用数字写出了水禽的数量之多，种类众多，而且生动地描述了鸟儿们的争抢、捕食的场景和它们的靓丽的身影。E.本文语言清新优美，用记叙、描写等表达方式来展现秋天的查干湖之美，以查干湖美，美在秋天"为开头，照应题目，以它为主线，脉络清晰。(2)请赏析文中第三段中画线部分的句子。(3)查干湖的秋天美在哪些方面？表达了作者怎样的情感？请结合全文概括分析。三、课内文言文阅读1.(3分)下列各句中，加点的词意义相同的一项是A.①臣之壮也，犹不如人②今人有大功而击之，不义也B.①今行而无信，则秦未可亲也②太子闻之，驰往，伏尸而哭C.①旦日飨士卒，为击破沛公军②君为我呼入，吾得兄事之D.①吾其还也②臣左手把其袖，而右手椹其胸2.(3分)下列句子中加点字的用法分类正确的一项是①至易水上，既祖，取道②因人之力而敝之，不仁③阙秦以利晋，惟君图之④越国以鄙远，君知其难也⑤乃遂收盛樊於期之首，函封之⑥顷之未发，太子迟之⑦沛公军霸上，未得与项羽相见⑧项伯杀人，臣活之A.①⑦/②/⑥⑧/③④/⑤B.①④/②③/⑥⑧/⑤⑦C.①⑤/②⑧/④⑥/③⑦D.①⑦/②/③⑧/④⑥/⑤3.(3分)下列各项中加点的词语不全是古今异义的一项是第3页1共16页