第25卷第2期四川文理学院学报2015年3月Vol.25 No.2Sichuan University of Arts and Science JournalMar.2015大学生社交焦虑现状调查研究以曲靖师范学院为例(曲靖师范学院管理工程学院，云南曲靖655011)摘要：以曲靖师范学院288名大学生为研究对象，以交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale,简称IAS)为研究工具，运用SPSS13.0统计软件，调查曲靖师范学院学生社交焦虑的现状，分析产生社变焦虑的原因，为学校的学生管理工作提供科学依据，中图分类号：G444文献标志码：A文章编号：1674-5248(2015)02-0103-04人交往时或者在别人面前常常感到害怕、紧张、焦0引言虑、害羞、恐惧、自卑、缺乏自信心，表现出消极的大学时代是一个获取知识、走向成功的重要情绪，常常怕自己出现一些难堪的行为，不敢与别时期随着知识经济的不断发展，衡量学生的综合人交往大学生正处于青年发展期，思想活跃，可素质不再仅仅只是看专业知识的学习和掌握，近是他们在社交场合中，也因为缺乏社交经验和技年来，更多的用人单位在招聘大学毕业生时，都注能，很难与别人建立良好的人际关系，由此较易产重学生的人际沟通协调能力在校期间，营造良好生社交焦虑根据专家的研究结果可以看出，导致的人际环境，是大学生身心健康的必备条件，是彰大学生出现心理障碍的主要原因是人际关系和焦显个性的有效途径.积极的人际交往既可以帮助虑问题，金华等人的研究认为，18一29岁这个年大学生宜泄和遗忘不良情绪，又可以使大学生有龄段的人际敏感均分最高，焦虑分在这个年龄段良好的情感依托，促进身心健康，构建温馨的学习也为最高，四贾淑斌认为人格特征、性别、家庭住氛围.大学生在面对新的校园环境、新的同学和每址是社交焦虑的影响因素.由此可知社交焦虑是天紧张的学习生活时，他们常常不知所措：又加上影响大学生心理健康的主要问题之一，困扰着大从小学到高中，他们的主要任务是学习，忽视了交学生的学习、生活为了探究曲靖师范学院学生是往能力的培养，所以导致一部分学生缺乏积极的人际交往能力，不能与别人进行良好的沟通；与同否存在社交焦虑以及产生社交焦虑的原因.笔者学相处时心胸狭窄，目光短浅，发生矛盾时，也不对曲靖师范学院学生的社交焦虑现状进行了调查能及时解决，很容易给他们造成精神上和心理上分析，试从曲靖师范学院学生社交焦虑与常模比的压力由此使一部分大学生出现了社交焦虑，严较、性别、少数民族与汉族学生、城乡差异、年级等重者还会影响学业和健康，不同的维度，来分析曲靖师范学院学生产生社交社交焦虑是一种与人交往时，觉得不舒服、不焦虑的原因，以期能为高校心理咨询和学生管理自然，紧张恐惧的情绪体验社交焦虑者在与别工作提供一定参考.收稿日期：2014一03-18作者简介：王自坤(1980-一)，男，云南曲请人讲师，硕士，主要从事教育心理学研究·103·2015年第2期王自坤：大学生社交焦虑现状调查研究交焦虑比较严重.1对象和方法2.2曲靖师范学院不同类型学生社交焦虑的情1.1研究对象况采用整群随机抽样的方法对曲靖师范学院国男生与女生的社交焦虑水平差异非常显著际学院、职业技术学院、政法学院、化学化工学院(P<0.001),从得分可以看出女生的社交焦虑程的300名学生进行测验，得到有效问卷288份，有度显著高于男生的社交焦虑（见表2）效率96%.288名学生中，男生128人，占样本的表2男女学生社交焦虑情况比较类别NM士SD44%,女生160人，占样本的56%：来自城市户口12838.58±7.844.476<0.001有63人，占样本的22%，农村户口225人，占样女16043.45±9.62本的78%：汉族191人，占样本的66%，少数民族97人，占样本的34%；大一93人，占样本的少数民族学生与汉族学生社交焦虑水平有显32%,大二51人，占样本的18%，大三73人，占著差异(P<0.05),从得分可以看出少数民族学生样本的25%，大四71人，占样本的25%.社交焦虑水平显著高于汉族学生（见表3）1.2研究工具表3汉族学生与少数民族学生社交焦虑情况比较本实验采用Leary编制交往焦虑量表(Inter-类别NTPaction Anxiousness Scale,IAS),结果统计分析采汉族19140.36±8.652.486<0.05少数民族9743.11±9.37用社会科学统计分析软件包SPSS13.0版.2结果城市户口学生与农村户口学生之间差异不显著(P>0.05),但是农村户口学生得分高于城市户2.1曲靖师范学院学生杜交焦虑的总体情况口，表明农村户口学生社交焦虑程度略高于城市首先，从社交焦虑的均值来看，本次调查的结户口学生（见表4）.果是：曲靖师范学院学生社交焦虑均值为M一表4城市户口学生与农村户口学生社交焦虑情况比较41.3(SD=9.0).而常模中M=38.9(SD=9.7),经类别NT城市6340.95士8.81-0.316>0.05检验，两者存在显著性差异也就是说，本次调查农村22541.38±8.81结果表明，曲靖师范学院学生社交焦虑的程度明显高于常模，社交焦虑较为严重（见表1）.不同年级学生之间的差异不显著(P>0.05),表1样本学生与常模大学生社交焦虑情况比较大四年级学生的社交焦虑程度低于大一、大二、大N M S t P三学生，大二的学生社交焦虑略高于大一、大三、曲靖师范学院28841.39.04.509<0.001大四学生，大一学生社交焦虑程度低于大二、大三114038.99.7学生（见表5）.注：P>0.05*P<0.05￥￥P<0.01￥P<0.001,下同表5不同年级学生之间社交焦虑情况比较其次，从大学生社交焦虑不同程度的分布情类别NFP况看，本次调查，社交焦虑的最低分为19分，最高一年级9341.23±10.00二年级5142.89±8.81分为75分，根据常模M=38.97(SD=9.7),规定三年级732.115>0.0542.26±7.61小于等于29.2分为低分组，社交焦虑程度较低：7139.21±8.75大于等于48.6分为高分组，社交焦虑程度较高：Total28841.28±8.9829.2分到48.6分为中间组.对288名曲靖师范学院学生的调查结果是：低分组15人，占总人数的3分析与讨论5%;中间组210人，占总人数的73%：高分组63人，占总人数的22%，但低分组的人数小于高分3.】曲靖师范学院学生杜交焦虑与大学生常模组的人数.从结果可以看出，曲靖师范学院学生社比较104王自坤：大学生社交焦虑现状调查研究2015年第2期曲靖师范学院学生社交焦虑与大学生常模之曲靖师范学院少数民族学生社交焦虑水平显间差异非常显著(P<0.001),曲靖师范学院学生著高于汉族学生(P<0.05),这与地区经济差异和得分高于大学生常模，表明曲靖师范学院学生社民族文化差异不无关系.少数民族学生大多来自交焦虑水平高于大学生常模.由于曲靖师范学院边远的农村，经济条件水平差，常为学费、生活费的学生来自不同地区，有着不同的教育背景、不同而忧心仲忡.他们在大学之前的教育条件和教育的经济状况和生活习惯，要在短期内建立起一种水平也相对落后，造成他们学业成绩不佳，普通话和谐的人际关系，往往需要很多技巧.况且曲靖师发音不标准，使他们不能清楚的表达自己所想要范学院学生大多数来自农村，大学前交往面比较表达的意思，与对方交往时，容易引起对方的厌烦狭窄，缺乏必要的技巧和经验，在与别人交往中容和歧视，虽然他们有交往欲望，但因受别人歧视和易感到害怕、恐惧，担心自己在交往活动中被别人厌烦而没有勇气交往，由此使他们产生了自卑感，看不起，担心被别人注意，常常会出现紧张、不自就把自己封闭起来，这使他们在与人交往时产生然、脸红、心跳加速等，对自己以外的世界有着强了一定的社交回避心理同时，在不同民族文化的烈的不安感和排斥感，在交往中经常会出现惊慌环境下，少数民族大学生的人际关系敏感因子高失措、局促不安、无所适从，容易造成社交焦虑，又于国内常模。加上现在就业形势的严峻，增添了他们的压力，这3.4曲靖师范学院城市户口学生与农村户口学些原因，使曲靖师范学院学生社交焦虑水平程度生社交焦虑差异比较曲靖师范学院大学生不同生源地社交焦虑水3.2曲靖师范学院男女学生杜交焦虑差异比较平差异并不显著(P>0.05),说明现在城乡间的差曲靖师范学院学生社交焦虑水平性别差异较异越来越小了，这是社会发展的必然趋势.但是也显著(P<0.001),女生社交焦虑水平明显高于男应看到，农村户口学生社交焦虑水平仍高于城市生.也有研究认为，目前大学生的社交焦虑几乎不户口学生，这与城乡经济差距和教育水平差距的存在性别差异他们认为随着社会的进步和人们存在有着密切的关系，城市学生在经济上比农村思想观念的变化，在当今社会，女大学生同男大学大学生好，没有更多经济上的担忧，也就少了精神生一样，在学好专业的同时，增强了对自身能力的上的负担.而农村户口的学生家庭经济状况比城培养，摆脱了焦虑和自卑心理，具备了同样的心理市户口的学生家庭经济状况相对差一些，有一些素质.但作为曲靖师范学院学生这个群体，女生社农村户口的学生在学校的学习费用是靠银行贷款交焦虑高于男生，女生由于细腻、敏感、多疑等心或者是奖助学金供给，有的学生还利用课余时间理特点，造成了她们在人际交往中常常因为一些去做促销、做家教、做兼职、勤工助学等来维持自生活、学习中的琐事而烦恼.而相比之下，男生心己的生活，这样就给他们增加了心理压力，使他们胸宽广，包容心较强，敢于大胆表达自己的想法，在社交场合中失去了自信心和自尊心，使他们产在与人交往中，顾虑较少，从而社交焦虑水平降生社交焦虑缺乏自信使他们不敢与其他人交往，低)由此可见，女生人际关系造成的矛盾与困扰害怕别人看不起自己，认为自己处处不如别人，因明显比男生多，同时，由于社交焦虑仍有一定的地而在交往时过于拘谨，缺乏自信，畏首畏尾，由此区差异性，这也在一定程度上对男女社交焦虑的使他们缺乏社交技能，从而增加了社交焦虑[切还性别差异产生了影响.曲靖师范学院位于云南省有，农村学生因为大学前的受教育水平与城市学东北部，招收的大部分学生均为本省生源，相对于生存在差距，在某些知识方面不如城市学生，也会我国中部或者东部许多地区的学生，受传统意识给他们带来学业的压力和心理方面的压力的影响较为显著，且在就业方面性别歧视的存在，3.5曲靖师范学院不同年级学生之间杜交焦虑也加大了曲靖师范学院女大学生社交焦虑的水差异比较曲靖师范学院不同年级学生社交焦虑水平差3.3曲靖师范学院汉族学生与少数民族学生社异不显著(P>0.05),但通过对四个年级的平均值交焦虑差异比较进行比较仍会有所区别：大四学生社交焦虑程度