夸克学习有夸克就有解查看试卷解析2022年云南师大附中高考历史适应性试卷（九）一、选择题（每小题4分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）期，（弹商雳期，“华族主要指居住于中原地区的汉民族，“夷族主要指居住于靠近”华“族东部的民族群体。春秋时相依存，共同构成了“天子"治下的重要组成部分，成为紧密联系的命运共同体。这一变化反映了()A.华夏族的初步形成B.华夷认同观念有所发展C.中央集权逐步确立D.周天子的权力不断增强2.(4分)汉初，丞相有独立于朝廷之外的机关，称之为“相国府”，丞相负责处理一切日常行政事务，每遇重大决策，丞相则先与诸大臣商议，然后再由丞相领衔奏请天子定夺。而天子所定之事如果丞相坚决反对，天子也只能收回成命。这说明汉初(A.丞相权力得到加强B.中央行政体系趋于完备C.君权至上局面改变D.构建了权力制衡的模式3.(4分)《诗词散论·论宋诗》中提及：“唐诗以韵胜，故浑雅，而贵酝藉空灵：宋诗以意胜，故精能，而贵深折透辟。唐诗之美在情辞，故丰腴：宋诗之美在理趣，故瘦劲。"唐宋诗歌风格差异的主要原因是(）A社会危机的加深B.商品经济的繁荣C市民阶层的需要D.儒学思想的发展4.(4分)明孝宗时"朝野率皆用银”，大臣丘浚上书《大学衍义补》，提出“以银为上币，钞为中币，钱为下币，以中下二币为公私通用之币.…而一权之以银”。据此可知，当时明朝()A.已经实现了白银货币化B.政府的货币政策存在争议C.发展银本位制的紧迫性D,重农抑商政策进一步加强5.(4分)梁启超发表《戒缠足会叙》，斥责缠足是毁人肢体，溃人血肉是故缠足一日不变，则女学一日不立”，维新派于1897年在上海成立中国不缠足总会，广州、天津、武汉等多地设立分会，仅上海参加天足会的妇女就达5万多人。这反映出，当时中国()A.反缠足成为社会习俗B.社会各界认可女性解放C,推行变革救亡的运动D.人们认识到缠足的危害6.(4分)1923年，在探讨大革命领导权归属问题时，瞿秋白提出：“当然不是在某某委员会里占着几把交椅，就算得了领导权，而要领导群众以实力表示无产阶级在政治中的影响。"陈独秀说：“中国最大多数的工人，还没有自己阶级的政治斗争之需要与可能。"这反映出()A.当时无产阶级处于幼年时期不成熟B.共产党尚不具备领导大革命的能力C.党内关于革命领导权认识矛盾尖锐D.中共正在探索适合国情的革命道路第1页/共11页夸克学习有夸克就有解7.(4分)1947年9月10日，哈尔滨市顾乡区靠山屯的村民给毛主席写了一封信，信中写道：“毛主席呀，没有您我们真得饿死了。这回我们都翻身了，分了地，分了马，分了衣服粮食，都有吃有穿，也都抱团了信中现象()A表明中国实现了“耕者有其田”B.加速了解放战争的胜利C.说明解放区已经完成土地革命D,废除了农村土地私有制8.(4分)日内瓦会议中的一个重要议题是印度支那问题，周恩来总理非常巧妙地利用了敌方的矛盾，使日内瓦会议实现了印度支那的和平。会议后周恩来总结说：外交要“行于所当行，止于所不可不止"。该结论()A.已成为规范国际外交的重要准则B.实现了印度支那的和平局面C.是具有现实主义的中国外交策略D.包含一定程度理想化的成分9.(4分)罗马的公民权既是权利，获得者可以拥有法律、财产和政治权利：也是义务，比如服役和纳税。公元212年前，只有亚平宁半岛上的居民才拥有公民权。公元212年，卡拉卡拉皇帝的安东尼努斯敕令将公民权赋予了意大利以外被征服地方的男性自由民。这一敕令()A.巩固了罗马共和国的统治B.有利于缓和罗马社会矛盾C.源于商品经济发展的需要D.体现了罗马法的公平正义10.(4分)中世纪的神学家认为大学是教会的一部分，是信泰上帝的场所；19世纪初，黑格尔提出大学的实体在它自身之外，自由是构成产生大学经纬线的一条。这一变化表明()A.人的理性精神得到彰显B.精神导师推动大学发展C.人从神灵的控制下觉醒D.工业革命促进思想解放11.(4分)美国供给学派认为“靠税收支撑的就业与产生税收的就业并不一样，真正的就业要靠对储蓄和投资的刺激，政府造就的就业不但不能解决失业和贫困问题，反而使人们产生依赖思想，使失业人数越来越多ˉ。1981年，总统里根制定经济复兴计划，削减政府预算开支，全面削减个人和企业所得税。由此可知，里根旨在()A.改变资本主义的生产关系B.创新资本主义发展的模式C,恢复自由放任的经济政策D.消除经济滞胀"的问题坦：1分)自2008年起，乌克兰数次提出加入北约。2022年2月15日，北约增兵波罗的海地区，2月22日，俄罗斯承认乌克涅茨克共和国和"卢甘斯克共和国独立，2月24日，俄罗斯对乌克兰宣战。俄乌冲突表明()第2页/共11页夸克学习有夸克就有解罗马尼亚A.全球局势缓和与动荡并存B.地缘政治影响大国决策C.世界多极化格局受到挑战D.冲击二战后的国际秩序二、非选择题（第13~14题为必考题，每个试题考生都必须作答。第15~17题为选考题，考生根据要求作答。把答案填写在答题卡上相应的位置，在试题卷上作答无效)（一）必考题1.(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一秦朝时期，郡县制确立，中国古代中央集权制度正式形成。汉代，承秦之制，实行郡国并行制。至唐后期，地方行政制度逐渐形成了道一州、府一县三级制。道的增加，是唐代地方行政制度发展的主要变化。道在安史之乱后成为州以上的行政区划，长官由朝廷任命。唐政府通过道这一中间管理层级，实现了中央对地方的分级间接管理，调整改善了地方管理幅度。地方行政在道管州的层面基本上是管得住、有效率的。唐代道的发展，是中国古代的地方行政制度发展的一种进步，是一种符合历史趋势的发展；虽然从实际效果方面看，存在着一些导致方镇分权的缺陷。一摘编自郭锋《唐代道制改革与三级制地方行政体制的形成》材料二英国是一个典型的单一制国家，却有若深厚的地方自治传统。随着社会日益工业化、城市化，人们经济生活、政治生活不断变化，原有地方政府分散和不统一的状况无法适应时代需求，19世纪未，英国开始地方政府体制改革，真正形成了地方政府的概念。1888年，英国颁布《地方政府法》，规定郡议会、郡自治市议会和伦敦郡议会为地方权力机关，由选民直接选举产生。1894年，英国政府再次颁布《地方政府法》，规定在全国建立城区议会、乡区议会等郡以下的第二层级地方政府。1900年，英国领布《城镇议会法》，要求所有自治市均设立民选议会，由此而建立起三级地方政府体制。英国统一的地方行政区划和自治性言理体系得以形成。一摘编自孙宏伟《论英国地方自治体制的发展与变革》(1)根据材料并结合所学知识，概括唐代地方行政制度和近代英国地方制度的异同。第3页/共11页