夸克学习有夸克就有解查看试卷解析2018年云南省曲靖市陆良县高考生物二模试卷一、选择题：每小题6分.每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求1.(6分)下列关于原核生物的叙述，正确的是()A.只有原核生物的细胞内含有质粒B.原核生物的核糖体形成与核仁有关C,蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素和藻蓝素D.原核生物可以发生基因突变，但不能发生染色体变异2.(6分)下列有关科学实验或方法的叙述错误的是()A.萨顿利用类比推理的方法提出了基因在染色体上的假说B.孟德尔遗传规律的提出用到了假说演绎法，卡尔文在追踪碳原子转移途径时用到同位素标记法C.绿叶中色素提取的原理是色素在层析液中溶解度越大，在滤纸上扩散的越快D.沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA双螺旋结构3.(6分)在证明DNA是遗传物质的过程中，T,噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A.T,噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T,噬菌体的核酸中C.T,噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质D.HV病毒与T,噬菌体的核酸类型和增殖过程相同4.(6分)如图曲线的意义，说法错误的一项是()MA此图象可表示种群数量呈S型增长的增长速率，P点时间对应的种群数量为查B.此图象若表示生长素类似物的促进生长的作用，则PM段代表浓度较高时抑制生长C,此图象若表示温度对酶活性的影响，则曲线中O点不应与横轴相交D.此图象若表示印H对酶活性的影响，则曲线中O、1两点分别表示过酸、过碱使酶失活第1页/共13页夸克学习有夸克就有解5.(6分)图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD,乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是()A.兴奋从到F,发生“电信号一化学信号一电信号"的转变B.刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强C.⑤的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性，该内容物与受体AB结合发生在内环境中甲D.刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化6.(6分)某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表.有关该地群落变化的叙述，错误的是()年数物种数量14152540植物类别草本28272630340341219乔木01423总计2830305676A.物种多样性趋于增加B.该地群落发生了初生演替C群落对光能的利用能力提高D,群落垂直结构和水平结构发生了变化二、非选择题（共4小题，满分39分）1.(11分)如图甲表示发生在番茄细胞内的生理反应过程，乙表示种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的C0,含量变化曲线.请据图分析回答：⑤的Y物质3甲乙丙(1)甲图中X物质是④过程是在中进行的；①~⑤过程中，能使ADP含量增多的过程是(写标号)(2)乙图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是：表示积累有机物最多的点是·曲线B→C段变化的原因是(3)乙图中，若在B点突然停止光照，则甲图中的过程将首先受到影响，叶绿体内C3含量将第2页/共13页夸克学习有夸克就有解(4)乙图中，经过一昼夜后，番茄植株体内有机物含量（增多、减少、或不变）(⑤)将一株生长正常的番茄幼苗对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理（如图丙所示），并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移，在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为M4、MB若M=Mg-L,则M的确切含义可以描述为2.(10分)如图所示为哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：3腺体激素(1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮（雄激素）具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会一。可以预测，对其性腺造成的危害是一。(2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度；通过③过程，机体的增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制推广加碘食盐，有效地预防了患儿的出现。(3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为作用。(4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。①材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。②方法与步骤：A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们的B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂，饲养一定时间，测定并记录结果。③结果预测：A步骤的测定结果是一。B步骤的测定结果是一。3.(10分)果蝇是遗传学研究中的模式生物.请结合所学知识回答以下问题：(1)果蝇正常减数分裂过程中，含有两条Y染色体的细胞是(2)性染色体三体（比正常果蝇多一条性染色体）果蝇在减数分裂过程中，3条性染色体中的任意两条配对联会而正常分离，另一条性染色体不能配对而随机移向细胞的一极.则性染色体组成为X的果蝇，所产生配子的性染色体组成种类及比例为(3)果蝇的卷曲翅(4)对正常翅()为显性.现有下表中四种果蝇若干只，可选做亲本进行杂交实验序号甲丁表现型卷曲翅6卷曲翅♀正常翅♀①若表中四种果蝇均为纯合子，要通过一次杂交实验确定基因A、α是在常染色体上还是在X染色体上，可设计如下实验：选用(填序号)为亲本进行杂交.若子代性状表现为则基因位于X染色体上第3页/共13页