曲靖课外培训乱象调查

	周末、假期辅导培训班乱象已经是一个老话题了，说起补习，家长有压力，孩子很头疼，似乎谁都烦校外培训班，但曲靖的培训机构依然如雨后春笋般冒个不停。“别的孩子补课，自己家孩子也不能落下，没办法，钱再高，再迷茫也得去。”这几乎是所有家长的心声。如果补习班已经不能连根刨起，学校在职老师带班现象也不能彻查干净的话，那是不是应该有相应的机构或是协会来进一步规范曲靖的补习市场呢，不能消灭它，那就约束、规范、引导它，让家长们减轻些负担和压力。 课外补习收费高 教师资质不明确 彻底整顿补习班任重道远，不光要抓校外大大小小各培训机构，校内任课教师有偿带班补课同样不可轻视。 先说说校外培训机构，记者在采访中发现，晚间放学后，尤其是周末，曲靖周边各学校的补习机构才是繁忙的开始。在麒麟区七中附近的一家辅导中心，晚上七点到八点之间，有20多名同学先后进入到该补习机构，有的同学是找老师辅导作业，有的同学是补习某一科目，上完一小时课后，在机构里写作业。记者了解到，在这里一对一辅导每小时是160元。有的同学辅导作业额外收费，而有的同学是交了上万元的补习费后，晚间作业免费，但无论怎样，羊毛出在羊身上，且费用不低。 在麒麟区七中附近，这样大小规模不一的补习机构不下五、六家，各家经营产品一致，都是给孩子们辅导学校里所学科目——语数外理化，但每家的经营方式却又是各显其能，有的机构只接受一对一，招牌是名师辅导，费用动辄一小时数百元，有的机构又分为小班教学，什么基础班、提分班、精英班，费用也根据班次不同而有波动，有的机构甚至打出学校老师驻机构教学的招牌，同步学校重点难点，但到底是不是学校老师记者未得到证实，但无论各家是什么经营招数，记者采访完发现，大多补习机构都有收费高、教师资质不明确的共同点。在一家机构里，记者询问到教师资质问题，对方工作人员告诉记者，都是有多年教学资历的老教师，但当记者提及老师们都来自哪里，是否可以看看教师资格证以及教师简历时，机构工作人员显得讳莫如深，神秘地告诉记者，不可以透露具体细节，怕影响一些在职教师的声誉。家长不能明白消费，学生压力大怨言多，这是普遍现象。 再说说在职教师有偿补课，相关部门不是没有管理整顿这一现象，但真的没有老师在外有偿补课吗？部分老师也是上有政策下有对策，外面租房成规模组织教学有风险，那有的老师就把学生带到自己家开展课外补习，甚至把房子租在更隐蔽的地方，监察部门很难寻踪问迹，老师们如此费尽周折，很大程度上和经济利益有关，有的老师一个周末的补课费都快赶上一个月的工资了。据了解，某中学一名老师在校外有偿辅导，该位老师联系班上数名同学参与补课，每个孩子每小时50元左右，每次上课都是十几名同学一起听课。 “老师并不是每个同学都带，他既然提出给孩子补课，那就一定要去，虽然要付钱，但在校外机构也要付钱，交给老师放心，只要他把孩子成绩提上来，花钱我们家长也愿意。还有一层，老师都点名让孩子去，如果不去又怕老师对家长孩子有意见，在学校不管孩子。”某中学初二班的一名学生家长这样告诉记者。而这并不是某一个的心声，很多家长都有这样的想法。 家长喊花销大 学生叫压力大 “周五晚机构作业辅导，周六上午八点半到十一点补习数学，下午两点到四点半补习英语，晚间机构作业辅导，周日上午八点半到十一点半补习物理，下午两点到四点半补习英语。”这是第七中学一名初二学生的周末课程表，这个小姑娘的周末只有周天晚间属于她自己，但她告诉记者她周六作业最多能完成一半，周日晚间都要写作业。记者了解到，这名女生的英语成绩不理想，所以周末她英语课要加强。“很累，但没办法，我妈规定了必须坚持，感觉初一还好，一进初二就跟不上了，只能补课，而且班上的同学们都在补课。”小姑娘无奈地和记者诉苦。 下午六点半左右，各中学门口陆续都是来接孩子回家的家长，在某中学学校门口，记者随意挑选几位家长进行采访，在谈话中，家长们你一言我一语都在交流孩子在哪个补习机构，跟随哪位老师，成绩如何。很多家长对补习充满期待，都希望通过补习孩子成绩能有所提高，但也有的家长满是怨言。“外面有的机构补课费用实在是太高，要是有成绩还好，没成绩还不能退钱责任都归在孩子身上了。”“我家孩子周六早上、下午都是数学课，早上在补习机构，下午去老师家，初一孩子就在他们数学老师那里补习，可一点效果没有，今年重新找了补习机构，但学校老师那里还得去，数学老师是班主任，不敢得罪。”家长们的话道出了无奈与气愤。 校外补习乱象谁来管 家长们都是望子女成龙凤，现代社会竞争激烈，很多家长也并不是出于应试成绩，有的孩子从小学三四年级就开始补习英语、奥数，家长们仅是希望孩子多学东西，做有用之才，而有的家长又是觉得孩子考试成绩不好，跟不上，要找补习机构。记者了解到，也并不是差学生才补习，有的已经是班上学霸也仍在补课，差的要往上爬，好的要坚守住，这样来看，补习机构和在职教师有偿补课似乎是家长和孩子的需求，那要彻底将校外培训机构连根刨起不仅任重道远，或许于整个教育来说补习机构的整顿作用只是杯水车薪。 那如果不能彻底清理所有培训机构，是否能成立某个部门规范、引导这些机构呢？“可以有一个协会来专门管理补习机构，例如对教师资质和教学场地进行要求和管理，这样会不会更好呢？我们家长也省点心。”采访中，某中学家长委员会的一位家长表达了她的想法。 曲靖日报记者 黄冬芹 文/图